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Academic Year/course: 2023/24

25439 - Maternal and Child Nursing


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
25439 - Maternal and Child Nursing
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Degree:
559 - Degree in Nursing
560 - Degree in Nursing
561 - Degree in Nursing
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Annual
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

Maternal and Child Nursing aims at acquiring knowledge about care during pregnancy, childbirth and puerperium, as well as about women's diseases related to reproduction, genital cancer prevention and family planning. Likewise, it also covers the care of children, both healthy and sick, from birth to adolescence, including the activities for the prevention and care of the most common diseases during this period of life. In both cases it will be important within learning, to take into account the different social and cultural contexts of the people.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement and more specifically that related to Goal 3: Health and wellness.

2. Learning results

Evaluate, recognize and interpret the normal or changing signs of health of the pregnant, parturient or woman in puerperium.

Recognize and assess the necessary care according to the different models of childbirth care existing in our environment.

Actively participate in the prevention and detection of any type of violence against women, especially obstetric and gender violence

Promote an egalitarian sexuality based on respect and recognition of the other's desire in today's society. Work in a holistic, tolerant and non-judgmental, caring and sensitive manner , ensuring that women's rights, beliefs and wishes are not compromised.

Educate, facilitate, support and encourage the health, well-being and comfort of healthy, sick or disabled children.

Recognize and interpret normal or changing signs and symptoms of health, distress and disability in children and adolescents Assess the physical, social, cultural, psychological and spiritual needs of older children and adolescents.

Train and educate patients, families and caregivers about chronic illness and disability in children.

3. Syllabus

Part I. Maternal Nursing:

Introduction and epidemiology of women's health and gender as a cross-cutting aspect of women's health.

The hormonal cycle. Premenstrual syndrome. Sexuality in women.

Fertilization. Early stages, pregnancy and foetal development.

Maternal changes in pregnancy. Prenatal primary care consultations.

Pathology in pregnancy: Haemorrhages and pregnancy. Abortion. Placenta previa. Abruptio placentae.

Clinical course of euthyroid delivery, mechanism, assistance and pain relief. Labour dystocia.

Puerperium and initiation of breastfeeding. Most common complications in the puerperium.

Nursing care in gynaecological and breast pathologies. Contraception.

Nursing care in climacteric and menopause.

Part II. Children's Nursing:

Historical recollection and evolution of child care. Child health care today.

Assessment and care of the new-born.

Growth and development.

Breastfeeding and feeding in infancy.

Main health problems of neonates. Main health problems in paediatrics. Infectious diseases.

Health promotion and accident prevention in childhood.

Childhood immunization.

4. Academic activities

Lectures (45h): face-to-face explanations of the theoretical content of each subject, oriented to the subsequent study and individual work of the student

Problems and case resolution/Seminars (10h): to be carried out in divided groups. In these sessions we will work on practical cases related to the content of the theoretical sessions.

Laboratory practices (5h): to be carried out in divided groups. Practical sessions related to the content of the theoretical sessions.

Work performance (27h): hours dedicated to the performance of the subject work and tutorials.

Individual student work (60h): hours dedicated to the study of the theoretical contents of the subject.

Evaluation activities (3h)

 

The dates and schedules of the subject activities will be published on the Health Sciences School website.

5. Assessment system

1.- Individual written test, consisting of 50 multiple choice questions, with 4 answer options of which only 1 is valid. Each correct answer adds 1 point and each wrong answer subtracts 1/3, adjusting the subtraction to the whole number. Each exercise is passed with 30 points, which will correspond to a grade of 5.

There will be independent exercises for the theoretical content of each of the four-month periods. To pass the subject, the average of both midterms must be equal or higher than 5, based on a grade of 5 in each one of them. Only grades equal to or higher than 5 in exercises corresponding to the content of the first four-month period will be saved between calls.. This section of the evaluation will account for 90% of the grade for the subject.

2.-Essay on a topic related to the contents of the participating subjects (in principle Community Nursing II, Maternal and Child Nursing, Pharmacotherapy and Diet Therapy, without prejudice to other additions of the same year. It will be carried out in groups of 4 to 6 people , proposing an approximate length between 1,500 and 3,000 words. For the realization of the work, students will have available on the Moodle platform a guide with the main aspects of its realization and grading, as well as the contacts of faculty responsible for each subject. It is passed with 5 points and will represent 10% of the grade of the subject

It is a compulsory condition to pass all the evaluation sections in order to pass the subject. In no case may the subject be passed with a grade lower than 5 in any of its parts. In the evaluation and activities, the characteristics of the center where the degree is taught will be taken into account for Huesca and Teruel, always ensuring the acquisition of competencies.


Curso Académico: 2023/24

25439 - Enfermería materno-infantil


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
25439 - Enfermería materno-infantil
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
275 - Escuela Universitaria de Enfermería de Huesca
375 - Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
Titulación:
559 - Graduado en Enfermería
560 - Graduado en Enfermería
561 - Graduado en Enfermería
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La Enfermería Materno-Infantil pretende la adquisición de conocimientos sobre los cuidados durante el embarazo, parto y puerperio, así como las enfermedades de la mujer relacionadas con la reproducción, la prevención del cáncer genital y la planificación familiar. Asimismo, engloba también los cuidados de los niños, tanto sanos como enfermos, desde su nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo las actividades de prevención y cuidados de las enfermedades más frecuentes en esta época de la vida. En ambos casos será importante dentro del aprendizaje, tener en cuenta los diferentes contextos sociales y culturales de las personas.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro, y más concretamente lo relativo al objetivo 3: Salud y bienestar.

2. Resultados de aprendizaje

Evaluar, reconocer e interpretar los signos normales o cambiantes de la salud de la mujer gestante, parturienta o puérpera.

Reconocer y valorar los cuidados necesarios según los distintos modelos de atención al parto existentes en nuestro entorno.

Participar de forma activa en la prevención y detección de cualquier tipo de violencia sobre la mujer; especialmente

obstétrica y de género.

Promocionar una sexualidad igualitaria basada en el respeto y el reconocimiento del deseo del otro en la sociedad actual. Trabajar de manera holística, tolerante y sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de las mujeres no se vean comprometidos.

Educar, facilitar, apoyar y estimular la salud, el bienestar y el confort de los niños sanos, enfermos o con incapacidad.

Reconocer e interpretar los signos y síntomas normales o cambiantes de salud, sufrimiento e incapacidad de los niños y adolescentes

Valorar las necesidades físicas, sociales, culturales, psicológicas y espirituales de niños mayores y adolescentes.

Formar y educar a los pacientes, familiares y cuidadores ante estados crónicos de enfermedad e incapacidad de los

niños.

3. Programa de la asignatura

Parte I. Enfermería Maternal:

Introducción y epidemiología de la salud de la mujer y el género como aspecto transversal en la salud de la mujer.

El ciclo hormonal. Síndrome premenstrual. Sexualidad en la mujer.

Fecundación. Primeros estadios, embarazo y desarrollo fetal.

Cambios maternos en el embarazo. Consultas prenatales de atención primaria.

Patología en el embarazo: Hemorragias y embarazo. Aborto. Placenta previa. Abruptio placentae.

Curso clínico del parto eutócico, mecanismo, asistencia y alivio del dolor. Distocias de parto.

Puerperio y comienzo de la lactancia materna. Complicaciones más comunes en el puerperio.

Cuidados de enfermería en patologías ginecológicas y mamarias. Anticoncepción.

Atención de enfermería en el climaterio y la menopausia.

Parte II. Enfermería Infantil:

Recuerdo histórico y evolución de los cuidados infantiles. Atención a la salud infantil en la actualidad.

Valoración y atención del recién nacido. 

Crecimiento y desarrollo.

Lactancia y alimentación en la infancia.

Principales problemas de salud de los neonatos. Principales problemas de salud en pediátria. Enfermedades infectocontagiosas.

Promoción de la salud y prevención de los accidentes en la infancia.

Vacunación infantil.

4. Actividades académicas

Clases magistrales (45h): explicaciones presenciales del contenido teórico de cada tema, orientado para el posterior estudio y trabajo individual del estudiante. 

Problemas y resolución de casos/Seminarios (10h): se realizarán en grupos fraccionados. En estas sesiones se trabajarán supuestos prácticos relacionados con el contenido de las sesiones teóricas. 

Prácticas de laboratorio (5h): se realizarán en grupos fraccionados. Sesiones prácticas relacionadas con el contenido de las sesiones teóricas.

Realización de trabajos (27h): horas dedicadas a la realización de los trabajos de la asignatura y a sus tutorías.

Trabajo individual del estudiante (60h): horas dedicadas al estudio de los contenidos teóricos de la asignatura.

Actividades de evaluación (3h)

 

Las fechas y horarios de las actividades de la asignatura serán las publicadas en la página web de la FCS.

5. Sistema de evaluación

1.- Prueba escrita individual, compuesta por 50 preguntas de elección múltiple, con 4 opciones de respuesta de las que solo 1 es válida. Cada respuesta correcta suma 1 punto y cada respuesta errónea resta 1/3, ajustándose la resta al número entero. Cada ejercicio se supera con 30 puntos, que corresponderá a una calificación de 5.

Se realizarán ejercicios independientes para el contenido teórico de cada uno de los cuatrimestres. Para superar la asignatura, la media de ambos parciales debe ser igual o superior a 5, a partir de una calificación de 5 en cada uno de ellos. Solamente se guardarán entre convocatorias calificaciones iguales o superiores a 5 de ejercicios correspondientes al contenido del primer cuatrimestre. Este apartado de la evaluación supondrá un 90% de la calificación de la asignatura.

 

2.- Ensayo sobre un tema relativo a los contenidos de las asignaturas participantes (en principio Enfermería Comunitaria II, Enfermería Materno-Infantil, Farmacoterapia y Dietoterapia, sin perjuicio de otras incorporaciones del mismo curso). Se realizará en grupos de 4 a 6 personas, proponiéndose una extensión aproximada entre las 1500 y las 3000 palabras. Para la realización del trabajo, el alumnado tendrá disponible en la plataforma Moodle una guía con los principales aspectos de su realización y calificación, así como los contactos del profesorado responsable de cada asignatura. Se supera con 5 puntos y supondrá un 10% de la calificación de la asignatura.

 

Es condición obligatoria la superación de todos los apartados de evaluación para superar la asignatura. En ningún caso se podrá superar la asignatura con una calificación inferior a 5 en alguna de sus partes. En la evaluación y actividades se tendrán en cuenta para Huesca y Teruel las características del centro donde se imparte la titulación, asegurando siempre la adquisición de las competencias.